人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练

发布于 2020-05-13  184 次阅读


人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练

《蜀道难》中理解性默写的名句训练

1、描述蜀道的开凿过程的句子是:地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

2、用夸张的手法写道高与天齐,险似绝壁的句子是:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

3、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以弱地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是"巍呼缘!

危乎高哉!"。

4、李白在《蜀道难》一诗中,"尔来四万八千岁,不与森塞通人烟。"运用夸张的手法表示自古以来秦之间少有往来。之所以如此就是因为"西当太自有乌道可以横绝峨眉巅。",

5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神适的句子是"地崩山摧壮土死,然后天梯石栈相钩连"。

6、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有"上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿操欲度愁攀援"真是"物犹如此,人何以堪"!—一那山有多高呢?不言而喻了!

7、李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是"拉(men)参(shen)历井仰胁息,以手抚魔坐长叹"。

8、李白在《蜀道难》一诗中,"但见悲乌号(hao)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规夜且,愁室山。"为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了

"蜀道之难,难于上青天"之情状。

9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是"剑阁峰罐而崔i(wei),一夫当关,万夫莫开"。

10.《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景"飞茄瀑流争喧服,砂匪转石万重。"

11.《弱道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过,猿臻欲度愁攀援。

12、李白在《蜀道难》一诗中指出运迤千里的弱道,还有更为奇险的风光。诗人先用"连蜂去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁"托出山势的高险,然后由静而动,"飞浩瀑(pi)流争喧愿(hui),础(ping)崖转石万重"写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

13、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是"一夫当关,万去莫开。所守或匪(fe)亲,化为狼与材",从而表达了对国事的忧虑与关切。

14、从李白《蜀道难》一诗中"蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨(20嗟"的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。《秋兴八首(其一)》中理解性联写的名句训练

1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

2、用双关手法,情景交融,直接发作者故园之思的句子:丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子:寒衣处处催刀尺,白帝城高急E础(chen)。

4、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

《味怀古迹(其三)》中理解性默写的名句训练1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠,独留青家向黄昏。

2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐语自己飘零的故园之情的诗句千载琵否作胡语,分明怨恨曲中论。

3、运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句子群山万赴荆门,生长明妃尚有村。

4、借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思多之情及其人生悲剧根源句子画图省识春风面,环佩空归夜月魂。《登高》中理解性默写的名句训练

1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,诸清沙白乌飞回。

2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧下,不尽长江滚滚来。

4、情景交熟、意境旷达,极写自己弱旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。

5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨紧霜登(bin),滋倒新停浊酒杯。

6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨紧霜(bin),涂倒新停浊酒杯。

7、杜甫《登高》中为我们苔造了一幅气势磅确的长江秋日图的句是:无边落木萧第下,不尽长江滚滚来。

8、杜甫《登高》中集中表现了些州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白乌飞回。前人也曾把这两句蓄为"古今独步"的"句中化境"。

《琵琶行》中理解性联写的名句训练

1.《琵否行》中"月"这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到"月"的3个句子:别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白,绕船月明江水寒。

2.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶获花秋惩感。

3.诗歌中第一次写到琵否女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵香声,主人忘归客不发。

4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

5.运用拟声词写音乐由粗重、急要转向轻微、委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:

大弦唱如急雨,小弦切切如私语。嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

6.写音乐由婉转流扬变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:间关语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦蟹绝,屋绝不通声暂歇。

7.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又然而止的诗句是:银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

8.在第二次音乐描写中表现琵否女与诗人情感交流的诗句是:寻声暗问弹者谁,琵琶声停


若金色的阳光停止了它耀眼的光芒,你的一个微笑,将照亮我的整个世界